新课程与学生自我管理能力的培养

新课程与学生自我管理能力的培养

 

【摘要】本文主要论述新课程的特点，以及课程改革的趋势与教学过程的优化，重点介绍了新时期、新课程对学生全面发展、独立自主、自我约束、 自我管理能力的培养的一些创新。

【关键词】课程特点 课改趋势 优化教学 研究性学习 能力培养

在传统教学中，大多数教师往往重在记录教师教学过程中的一举一动，一言一行，重在教师在课堂上的发挥，然而我们的教学是以学生为主体的，是为了让学生积极地思考，有效地学习，在教学过程中获得知识、技能和思维水平等方面的发展；教师的角色应该是一个引导者、组织者和合作者，教师的最终目的是学生健康和谐的发展。[①主编：姚丽行，《初中数学新课程校本教研问题与指导》，陕西师范大学出版社，2005年6月，第一版，135页]①传统的课程与教学已适应不了新时期的要求，正是在这种情况下，我们国家进行了课程的改革，形成了新的课程体系。新课程是与原来的课程相比较而言的，现阶段我国正在实施的课程。