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| 文档题目： |
外派教师的跨文化交流能力培养模式研究 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-10-22 15:06:54 |
| 文档分类： |
教育管理 |
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55 |
| 下载次数： |
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| 文档字数： |
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文档字数：5781
外派教师的跨文化交流能力培养模式研究
[摘要]本文以外派教师的跨文化交流能力培养模式为着眼点，用跨文化交流理论解释平日工作和生活的各种文化现象和文化冲突。通过对外派教师的跨文化交流能力培养模式的研究，学习跨文化交流中有效的策略和技巧，使外派教师在国外的工作和生活游刃有余，发挥积极作用。 [关键词] 外派教师 外派教师的跨文化交流能力 培养模式研究
外派教师的概念
随着中国经济的发展，我国的外派工作人员逐年增多，在外派教师中，我们暂且将其归为两类：海外汉语教师和高级访问学者。 海外汉语教师 要区别海外汉语教师与对外汉语教师的不同。海外汉语教师的教学任务是在中国本土以外的国家完成的，对象国的第一语言不是汉语。对外汉语教师的教学任务是在中国本土环境下完成的，大多使用的是中国本土的教学方法 。这两者在语言环境上有着根本的差别。海外汉语教学是一个跨文化，跨语言，跨学科的教学任务。
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