语文教学中的审美

语文教学中的审美

[摘 要]语文教学是小学生理解文学艺术的主要手段。马克思说“人也在按照美的规律来塑造”，人的一切活动中都含有“审美”的因素，但只有文学艺术才把“审美”作为基本的功能。本文主要从审美的含义、审美的原因、审美的特点、审美中存在的问题及形成原因和怎

样进行审美等方面论述语文教学中的审美。

[关键词]  语文教学   审美

一、什么是语文教学中的审美？

1、什么是审美

    审美是心理处于活跃状态的主体，在特定的心境、时空中，在有历史文化渗透的条件下，对于客体的美的观照、感悟、判断。[ 童庆炳：《文学概论》，武汉大学出版社，2000年4月第一版，72页]从审美的概念中可以看出，审美中有三个必不可少的条件：即主体、客体、和主体的观照、感悟、判断。

2、什么是语文教学中的审美

（1）语文教学中审美的概念

所谓语文教学中的审美，就是以语文教育中的美的因素去教育学生，培养学生健康高尚的审美观念，陶冶学生的道德情操，提高学生感受美、鉴赏美以及创造美的能力。