运用多角度美术评价 促进幼儿创新思维的发展

运用多角度美术评价，促进幼儿创新思维的发展

[摘要]幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期，其中美术教育又是艺术教育的主要内容。美术教育对幼儿的观察力、想象力和操作能力及塑造幼儿良好个性、开发幼儿智力的作用都是不可忽视的。《幼儿园纲要》中指出：“评价的过程是教师运用专业的知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的进程，也是其自我成长的重要途径。”“教育评价要伴随整个教育过程。”可见教育评价已经被提到了一个重要的位置，越来越受到人们的重视。美术评价对培养幼儿学习兴趣，形成积极的认知习惯，提高幼儿的艺术创新思维，具有积极作用和独特价值。多元化评价也是一种多角度评价，即从不同角度、不同层次、审视教学过程和教学效果。本文从我园在美术课程实践中评价注重结果及评价方式单一的问题，以多元化美术评价为切入点，培养幼儿创新性思维的研究，力求能过一系列的活动，促进幼儿创新性思维得到发展。

 

[关键词]  多角度  美术评价  促进思维发展