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| 文档题目： |
多元智能理论框架下问题解决教学在幼儿园的实践研究 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-10-21 15:40:51 |
| 文档分类： |
教育管理 |
| 浏览次数： |
59 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 下载地址： |
 多元智能理论框架下问题解决教学在幼儿园的实践研究 (需要:25 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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文档字数：7346
多元智能理论框架下问题解决教学在幼儿园的实践研究
[摘要]： 本研究以多元智能、问题连续体和核心知识为理论基础，在幼儿园开展问题解决教学的实践研究具有可能性和必要性，这一研究有利于促进幼儿的全面发展：（1）培养幼儿的问题意识，提高其解决问题的能力；（2）启发幼儿探源性思考，提高幼儿的思维含量；（3）提高幼儿的自我效能感，避免产生习得性无助；促进教师的专业化成长：（1）促进教师观念的改变；（2）进行反思性教学；（3）使之成为研究性学习者。
[关键词]： 多元智能理论（Multiple Intelligence Theory）； 问题连续体（Problem Continuum）； 问题解决教学（Problem Solving Teaching）； 核心知识（The Core Knowledge）。
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