一个班级不良学习风气的表现及形成原因的调查研究

一个班级不良学习风气的表现及形成原因的调查研究1

一、 概念界定1

二、 班级不良学习风气的具体表现1

（一）学习目的不明确，态度不端正，没有养成良好的学习习惯。1

（二）学习观不正确，学习方法不科学1

（三）组织纪律意识淡薄，集体观念不强，自控能力差。2

三、班级不良学习风气对课堂教学工作的影响2

（一）不良班级学习风气对教师教学情绪的影响2

（二）不良班级学风对课堂教学效果的影响2

四、 班级不良学习风气的形成原因2

（一） 学生自身没有养成良好的学习生活习惯2

（二）教师班级管理不到位2

（三）社会、家庭环境的影响3

（四）家长的言传身教，成了学生效仿的榜样3

五、 建设班级良好学习风气的有效策略3

一个班级不良学习风气的表现及形成原因的调查研究

【摘要】良好的班级学习风气是一种巨大而无形的教育力量，也是课堂教学过程中存在的一种习惯性势力，会常常作用于教学过程。良好的学风会潜移默化地影响学生的学习态度，同时教师也能更出色地完成教学计划和教学目标，提高教育质量；而消极颓废的班级学习风气则会妨碍学生学习，降低教学活动的成效。一个班级不良学习风气的表现不仅大相径庭，而且形成原因也基本类同，所以，重视对班级学风的分析、研究和建设，对于提高课堂教学效率是十分有必要的。同时，对每个学生的进步和集体的发展有着举足轻重的作用。

【关键词】  学习风气 教学影响 具体表现 形成原因 有效策略