中学开设乒乓球校本课程的实践报告

中学开设乒乓球校本课程的实践报告1

一、乒乓球运动在我国的发展1

二、中学乒乓球校本课程开发的意义1

(一)可以增强身体素质2

(二)可以培养反应速度2

(三)可以提高心理素质2

三、开设乒乓球校本课程的具体操作(以凤城初中为例)2

1.课程安排2

2.教学目标3

3.教学评价3

四、乒乓球校本课程在实践中取得的成绩3

五、乒乓球校本课程实施中的向题3

六、校本课程的总结与建议3

（一）坚持以学生发展为中心，促进学生健康成长为目的。3

（二）重视学生的主体地位，循环渐进培养学生兴趣。4

（三）关注身体素质差异，量身制定学习计划。4

中学开设乒乓球校本课程的实践报告

[摘  要]：为把学生培养成德、智、体、美全面发展的社会主义接班人，教育部先后多次进行课程改革，并于2001年印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》，《纲要》中提出：“学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程”。以利于学生获得更多的选择和发展的机会，为培养学生的生存能力、实践能力和创造能力打下良好的基础。因此，校本课程的开发和实施有利于贯彻落实党的教育方针，并能使每个学校办出适应地方需求的各自教育特色，促使学生全面、自主的个性发展，这样更有利于学生在青春时期培养良好的价值观、人生观，增强学生的社会适应能力。

凤城初中在开展阳光体育运动和大课间体育活动的背景下，本着发展体育运动，增强人民体质的理念，一是多次组织教师赴邻市县兄弟学校观摩学习；二是结合我国传统体育项目特点，研究制定出乒乓球校本课程开发实施计划。

[关键词]：中学  乒乓球  校本课程