关于留守儿童问题的分析与思考

[关键词]  留守儿童  后进生  转化  老师1

一、关于留守儿童淼淼（化名）的概况                                  2

二、淼淼现阶段情况的影响因素分析2

（一）家长对淼淼情况的影响2

1、留守儿童淼淼的性格2

2、淼淼的生活习惯2

（二）老师对淼淼情况的影响2

1、读书时期淼淼的学习习惯2

2、淼淼成绩下滑的过程2

3、淼淼成绩下滑后家长的反应2

（三）同学对淼淼情况的影响3

1、淼淼曾很喜欢展现自我3

2、淼淼现阶段的放逐自我现象3

（四） 淼淼对自己情况的分析3

1、与身边小朋友对比他们的生活3

2、他希望家人能对他多一点儿陪伴3

三、针对淼淼现阶段情况采取的措施3

（一）家长采取的措施3

1、 告诫孩子现阶段的行为是需要改正的3

2、家长制定相应的转化策略来改变现状3

（二）老师、同学采取的转化策略4

（三)学校采取的策略4

1、营造温馨校园环境，共同为留守儿童创建美好家园4

2、隐性的环境来温暖每个孩子的心4

四、对后进生转化的客观评价与分析4

参考文献5

[摘 要]随着社会的急剧发展，许多农村父母远赴他乡为事业而奔波，引发留守儿童百分比的大量上升，关于替代性的教育儿童健康、成长、教育等诸多方面问题愈来愈多， 成了当今我们学校生活管理的一个重要课题，大批的留守儿童由上学难到后来的学习难的“发病率”在日益增涨， 作为老师，面对这些来自不同家庭、有不同个性的留守儿童，能确保对他们开拓的思维、使他们健康成长， 并且热爱学习这一举措也是展开各项讨论。 文章主要针对一名农村留守儿童在一年级与二年级之间学习成绩引起师长的深思之后，老师采取相应的转化策略， 与家长共同帮助孩子重拾自信的整个过程，并扭转他对校园生活的另一种认识。通过此事件同时呼吁我们各位老师与家长朋友们：关爱留守儿童，确保留守儿童健康快乐成长为目标。

[关键词]  留守儿童  后进生  转化  老师