向阳幼儿园年轻教师需求的调查研究与分析

A幼儿园年轻教师需求的调查研究与分析1

一、 A幼儿园教师情况基本分析2

二、 调查对象与方法2

三、 调查结果与分析2

（一）入职热情与心理承受力较弱间形成的矛盾3

（二）职前认识与职后体验形成的矛盾3

（三）已知的教学策略与带班中面临的现实困惑间形成的矛盾4

（四）在职前培训缺失与入职后带班需求间形成的矛盾4

(1)基本技能的缺失造成带班的困难4

(2)实习见习内容的偏颇造成带班的困难4

（五）在安全意识缺失与幼儿园强调安全第一之间形成的矛盾5

（六）从学生角色转换为职业人角色时产生的人际矛盾6

四、 园所依照教师需求制定不同时期的培养方案7

（一） 园所对年轻教师成长需求的定位7

1、年轻教师职业发展定位7

2、年轻教师专业发展定位8

（二） 年轻教师培训的实施方案与具体操作8

1、培养总目标8

2、阶段分目标8

3、培养途径10

（三） 实习期教师培训的具体培训方案11

参考文献12

A幼儿园年轻教师需求的调查研究与分析

[摘 要]解决刚从校园离开，初进入职场的幼儿教师入职的适应问题，使年轻的幼儿教师尽快适应幼儿园教师的工作，调整幼儿教师的心态，使新教师尽快完成从学生到年轻教师身份的“角色的转换”，从新教师培训和培训内容等方面提出相关对策建议。

[关键词] 新教师培训； 发展需求；调查研究；