小学低学段自我评价中存在的问题

小学低学段自我评价中存在的问题及其原因分析1

关键词：小学低学段；自我评价；改革措施1

一、 主要问题及其原因分析2

（一） 低学段学生心智尚未成熟2

（二） 学校重视程度不足3

（三） 缺乏专业性的引导3

二、 改革措施4

（一） 加强教师专业教育工作的开展4

（二） 提高学校重视程度4

（三） 积极引导家长群体5

（四） 创新自我评价方式6

三、结束语6

小学低学段自我评价中存在的问题及其原因分析

摘要：小学低学段学生的自我评价，对于低学段学生的发展非常的重要。通过充分的自我评价能够使低学段的学生对自己近一段时间的表现，以及学习情况做出一定的总结分析，并且在接下来的学习生活中及时的改正之前一段时间出现的问题，能够使低学段的学生良好的过渡到高学段的学习生活中，对于促进低学段学生形成良好的价值观，世界观，人生观有很大的作用。但是，小学低学段学生年纪尚小，缺乏自我认知的能力，而且在学校正常开展教学活动当中，教师也缺乏对低学段学生进行自我评价时的引导工作。所以会导致小学低学段学生不能够充分的认识自我，做出符合个人状态的自我评价，从而无法对该学段学生的成长起到积极影响。

关键词：小学低学段；自我评价；改革措施