目录
引言..............................................1
一 班主任在班风建设中起到的重要作用................2
（一） 制定班级目标.................................3
（二）榜样作用......................................3
（三） 营造公平的氛围...............................4
（四）差别教育，一起进步............................4
（五）宽严有度，荣辱与共............................4-5
二 确定目标，形成共识,制定规矩.....................5
三 选择班干部，形成核心............................5-6
四 树立榜样，形成班风正气..........................6
五 培养正确的舆论，坚决抵制不良风气................6
六 结论............................................7
参考文献............................................8
致谢................................................9
引言
学校的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，合格人才的培养，首先就要有良好的育人环境。班集体是学校教育和教学的基本单位, 是由于学生学习生活的需要而形成的具有一定稳定性的集体，一个好的班集体对学生发展产生极其深刻的影响，它是学生在特定的人生成长阶段重要的精神家园，是学生学习科学文化知识、学校开展思想道德教育、促进学生德、智、体、美和技能等综合素质全面提高的主要阵地，更是学生形成良好的世界观、人生观的重要环境。实践证明，良好的班风能在全体学生中发挥熏陶感染的约束作用，促进团结和谐，奋发向上。所以班风建设历来就是班级工作的重中之重。
浅谈优良班风的培养
[摘 要] 班风，即一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，涉及到班级生活的各方面，一个班的班风应该主要包括：良好的学习之风、文明礼貌之风、自觉遵守纪律之风、正确舆论之风、团结友爱之风、积极进取之风等。它反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，往往比规章制度更具有约束力，它能不断的指导和调节学生的行为方向，激励其荣誉感和自豪感。良好的班风应该是教育的力量，又是教育的途径。培养良好班风的工作是琐碎纷繁的，但它也有规可循。它可以从：一、确定目标，形成共识,充分调动学生的积极性，主动性、二、选择班干部，组建优秀的班委会，树立他们的威信,形成核心、三、健全制度，严格要求，狠抓养成教育.培养良好行为习惯、四、树立榜样，形成班风正气、五、重教育，坚决抵制不良风气、六、言传身教，身体力行等六个方面展开。
[关键词] 培养班干部、班风、班干部、优良的学风、文明礼貌之风、自觉纪律、正确舆论之风、团结友爱之风、积极进取之风等
