班级不良学习风气的表现及其形成原因的调查

班级不良学习风气的表现及其形成原因的调查1

[关键词]班级管理  不良风气  表现  形成原因  调查研究1

一、 调查目的1

二、 调查对象1

三、 调查方法1

四、 调查结论1

（一） 不良学习风气的表现2

（二） 形成原因2

五、对策和建议2

参考文献3

1、 马建青.大学生心理卫生.杭州：浙江大学出版社，2015126.3

2、 李济才.社会心理学与班集体.南京：南京大学出版社，2016.3

班级不良学习风气的表现及其形成原因的调查

班级是学生学习和交往的重要场所，也是确保教育工作能够顺利开展的主要场所。而班级管理则是学校进行行政管理的基础工作，也是素质教育的根本保障。从大的层面来说，班级管理是一项社会活动，是老师根据教育要求和学生的发展需求对学生进行组织管理，协调各学生的交流和学习，使他们充分发挥自己的潜力。班级管理是一个带有计划、目的、程序的动态过程，它以调动学生的学习积极性为根本目的，采用有效的手段措施来实现班级资源的合理调配，有效改善班级不良学习风气的问题。针对当前班级管理所出现的问题，基于现代化素质教育理念的条件下，采用实地调查的方式分析学生形成不良学习风气的表现和原有，并进一步总结和提出改善措施，以促进学生的共同进步。

[关键词]班级管理  不良风气  表现  形成原因  调查研究