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| 文档题目： |
论提高小组合作学习的有效性 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-04-26 17:59:30 |
| 文档分类： |
教育管理 |
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3 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 下载地址： |
 论提高小组合作学习的有效性 (需要:5 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
6037
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目录 论提高小组合作学习的有效性1 一、科学组建小组分工要明确1 二、让学生掌握合作学习的方法。2 三、把握好合作学习的时间、空间和时机。2 四、把握好小组合作学习中的评价3 1、把握好评价的内容3 2.、把握好评价的契机3 3.、把握好评价的主体3 4、 把握好评价的方式和方法3 五、加强对合作学习中的细节与习惯的培养4 六、小组合作学习要注意以下几个问题：4
论提高小组合作学习的有效性 摘要：合作学习是“高效课堂”最重要的一个环节。在小学课堂教学中开展合作学习,可以充分发挥学生学习的自主性和独立性,激发学生学习的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力。但在具体的教学中,小学课堂小组合作学习过程中仍然存在流于形式、忽视实效的现象。正确认识，明确职责和要求，以学生为主体，教师为主导，建立科学的评价机制才能真正通过合作学习达到高效课堂之目的。 关键词： 小组合作 有效性 合理 有序 习惯 评价
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