教师对当前教学评价问题的意见及其成因分析 (5)

教师对当前教学评价问题的意见及其成因分析   0

关键词:教学评价;问题分析;改革策略    0

一、教学评价0

二、 教师对当前教学评价问题的意见0

三、教师对评价问题的意见原因分析1

四、教学评价的改革策略构建 3

教师对当前教学评价问题的意见及其成因分析   

[摘 要] 随着我国教育改革的深入发展以及世纪之初新课程改革实验的进行,基础教育教学评价在理论和实践上都发生了重大的变化。与此同时,当前我国教育实践中各种非素质教育的行为仍然存在,导致这一状况的原因很多,其中很重要的一方面就在于教学评价中存在着与教学活动不相适应的诸多问题,对之进行分析和思考有利于素质教育教学评价的发展和新课程改革实验的全面推广。教学评价机制是评判教学活动的一个重要指标，一个符合时代发展、适合教育教学双边活动的教学评价机制会激发教师的工作热情，促进教学活动发展和学生健康成长；反之，则打击教师工作积极性，背离时代发展主题，阻碍学生健康发展。在推进素质教育的大环境下，教学评价依然对教学活动有重要的指导作用。

   

关键词:教学评价;问题分析;改革策略