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| 文档题目： |
良好班风培养途径的叙事研究 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-04-26 17:28:31 |
| 文档分类： |
教育管理 |
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2 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 文档字数： |
3729
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目录 良好班风培养途径的叙事研究1 [关键词] 班风 培养途径 叙事研究1 一、 问题提出1 二、 相关概念界定1 （一） 班风1 （二） 叙事研究法1 三、 班风培养叙事1 （一） 、 确定努力的目标。2 （二）严格纪律，是创建良好班风的保障2 1、让行为规范去约束学生自身的行为2 2、正确处理好班级出现的纪律问题2 3、 建立良好的人际关系。2 （三）培养好的班干部。3 （四）发挥班主任的表率作用3 四、反思总结3
良好班风培养途径的叙事研究 [摘 要] 在学校工作中,一切教育和教学都是通过最基本的活动单位——班级进行的。积极向上、充满朝气的班级文化氛 围能使学生心灵得到净化心态得到改善 、情操得到陶冶、品味得到提升，各种消极、颓废的文化及氛围得到有效抑制，从而营造健康和谐的校园文化。良好的班风不会自发地形成,需要学校、广大教师,尤其需要班主任的精心营造和建设。 [关键词] 班风 培养途径 叙事研究
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