论班主任的协调工作

目录

班主任协调的重要性2

首先，一个好班主任就是一个好班级。2

其次，一个好班主任就是一位好的单位领导。2

再次，班级是学校管理的基本单位。2

第四，没有做过班主 任的老师不是合格的老师。3

第五，班主任是班级教学团队的核心。3

1、移情换位，激发情感5

2、大力宣扬，树立威信5

3、创造机会，密切感情5

4、巧妙化解，融洽关系5

1、班主任虚心听取科任教师对本班学生各方面情况的反应6

2、维护科任教师的形象，树立科任教师的威信6

3、班主任与科任教师要志同道合、步调一致、目标统一6

1、协调好学生干部之间的关系7

2、协调好学生干部与普通学生之间的关系7

3、协调好一般同学之间的关系7

4、协调好本班学生与其他人员的关系8

1、营造“尊长辈，敬父母”的班级氛围8

2、帮助家长理解沟通的必要性8

3、巧妙消除学生与家长的隔阂9

二、班主任协调工作的内容与策略9

（一）班主任的角色定位9

（二）班主任工作的职责9

（三）班主任工作的内容10

（四）班主任工作原则与方法：11

（五）班主任工作中的有效思维策略13

（六）班主任工作中的要克服的几种负面思维。14

【摘要】在“创和谐社会，建和谐家园”的背景下，班主任也应将“和谐”理念引入班级的建设和管理上来，在工作过程中，不断理顺、协调各方面、各人员之间的关系，以达到优化教育教学环境、提高教育教学质量的目的。本文从班主任工作实践中碰到的问题着手，着重阐述了班主任应协调以下人员之间的关系:一、协调好班主任自身与学生的关系；二、协调好学生与科任教师之间的关系;三、协调好班主任自身与科任教师之间的关系；四、协调好学生与他人的关系；五、协调好学生与家长的关系。从而促使班级管理民主和谐，教师之间协同合作，学生相处融洽愉快，建立“和谐班级、和谐校园”。

【关键词】班主任  班级   协调   和谐  关系