论中职教育的生产与发展

论中等职业学校的生存与发展

目录

一、基本国情下的中职教育目标与意义1

1、中职学校的教育教学的目标2

2、基本国情下中职教育存在的意义2

二、中职学校发展的趋势及面临现状2

1、 中职学校面临国家教育政策现状2

2、中职学校面临具体工作现状2

3、中职学校毕业生的就业现状3

三、如此现状形成因素分析；4

1、办学目标不明确，方向不清晰；4

2、考核标准不规范，落实不到位；4

3、教学条件与教学环境不达标；4

4、管理不够规范，无亮点，无特色；5

5、师资力量缺乏，教学质量不过关，监管不到位；5

6、学校教育与社会分离，就业难，难就业；5

四、针对现状修订应对措施；5

明确责任，认真落实工作；6

如：（1）办学条件与环境  （2）提升教育教学质量  （3）加强落实专业督查与监管6

小组工作细则。6

五、总结7

伴随国家教育政策的不断改革与完善，我国正经历着又一次职业学校的教育改革。中职学校教育改革也正被社会所重点关注。中职教育是国家教育体系的重要组成部分，在教育体系中占有重要位置，担负着培养数以万计高素质劳动者的重要任务，生源是中等职业教育存在的前提。习近平主席强调，劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要。技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要基础，对推动经济高素质发展具有重要作用。要健全技能人才培养、使用、评价、激励制度，大力发展技工教育，大规模开展职业技能的培训，加快培养大批高素质劳动者和技术技能人才。要在全社会弘扬精益求精的精神，激励广大青年走技能成人才、技能报国之路。

在我国教育政策大力支持发展职业教育国情下，某些省市乃至片区的确做出了惊人的成绩与可喜的成果。但某些省市的区域仍然存在许多问题如：缺乏统一的办学要求与管理标准，从而导致某些职校招生大战、办学条件不完善、违规招生、管理混乱、师资力量不足、教学质量不过关、就业无望等一系列问题。长期以往恶性循环，将造成严重的社会问题，直接影响职校整体的社会形象。作为一名中职学校人民教师，我很是感同身受，思绪万千。有人问了：社会竞争如此激烈与残酷，就业形势如此紧张；我们职校到底该怎样生存，如何发展，何去何从？这个问题有待我们大家共同探讨。