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| 文档题目： |
浅谈课堂教学“六艺” |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-03-26 11:40:32 |
| 文档分类： |
教育管理 |
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| 文档字数： |
6081
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目录 浅谈课堂教学“六艺”1 一 当前基础教育课堂教学现状1 二 教学六艺的内涵、意义1 三 六艺的各自特点、意义及运用2 1、眼神的艺术：心灵的窗户，沟通的无声语言。2 2、微笑，最美的语言，是轻松、和谐课堂的阳光。3 3、幽默，高超的教学机智，是教师个人魅力的突出表现。3 4、肢体（手势语言）最形象最直观的语言，是知识传授的一把利剑4 5、板书设计，“龙”的眼睛，是课堂的精华。4 6、声音：课堂教学的主体，是启智求真的金钥匙5
浅谈课堂教学“六艺” 【摘要】：教学即是一门科学，又是一门艺术，是科学和艺术的统一。课堂教学效果的好坏，质量高低主要取决于教师对教学艺术的运用和掌握。而教学六艺就是课堂教学中最常见，运用最多的六种教学艺术方式（眼神、微笑、幽默、肢体、板书、声音的艺术）。本文试图从这六种教学艺术的特点及在课堂教学中的意义进行阐述，说明教学六艺的实用性和重要性，以此切实提高课堂教学效果。 【关键词】：教学六艺 课堂教学 教学效果
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