从早期阅读的内涵看家庭早期阅读的策略

【摘要】目前，早期阅读的重要性得到越来越多的家长的认识，但部分家长对于其内涵的认识并不透彻，家庭指导的方法也有待进一步提高。本文通过深入分析其内涵并据此提出家庭的指导策略。

【关键词】早期阅读 内涵 家庭早期阅读策略

一、问题的提出

2012年8月15日，广东省委宣传部与中国新闻出版研究院共同发布了《2011年广东省居民阅读调查报告》，其中关于早期阅读方面有以下几个结果：

1、儿童开始阅读的起始年龄为2.21周岁；

2、家长引导孩子培养阅读兴趣和习惯的目的尚弱、早期阅读理念待加强。本次调查显示，家长引导孩子进行阅读的最主要的两大目的为"帮助认识各种事物"和，"开发智力，培养学习能力"，选择比例分别为64.6%和57.5%。而"养成阅读兴趣和习惯"位列第三，选择比例为55.0%。

3、超八成0-8岁儿童喜欢亲子共读；但父母亲子共读观念尚待加强。