当下教师素质的培养策略分析

[摘 要]   当下新一轮的基础教育课程改革对教师的基本素质提出了更高的要求。这种要求不仅是在专业知识方面，也包括思想品德、责任意识、创新精神、合作能力等。教师的基本素质不仅影响到学校的教育教学质量，也关系到课程改革能否深入地进行下去。本文通过对新形势下教师基本功素质要求的分析，提出了现代教师应具备的几项基本素质，最后简单探讨了提高现代教师基本素质的几条途径。

 [关键词]新课改；教师的教学素质；培养策略

目录

一、教师素质概述2

（一）教师素质概念2

（二）教师基本素质内容2

1、独立课程开发能力2

2、专业功底2

3、职业道德和情操2

4、基本教学能力3

5、团队合作能力3

6、继续学习能力3

二、当下教师素质培养现状4

（一）师德师风建设任重道远4

（二）师范教育被弱化4

（三）教师资格认证体系4

（四）教师队伍素质建设在诸多领域存在“短板”4

三、当下教师素质培养所面的问题4

（一）教师知识单一4

（二）教师教育观念落后5

（三）教学方法不得当5

四、原因分析5

（一）教师的教学观念跟不上时代和学生的求知需求5

（二）个别老师消极教学5

（三）教师缺乏专研精神5

（四）个别老师对教育认识不到位5

（五）教师的身心素质较差5

五、教师基本素质培养对策6

（一）教师应积极开展课题研究和实践6

（二）学校应完善教师素质评价制度6

（三）学校应注重教师的素质培训6

（四）学校积极提供教师开展教研活动的平台6

参考文献6