小学教师参与学校管理的研究

[摘 要]学校是教师教书育人的地方、学生求知成才的摇篮。人员多，工作繁，管理设及方方面面。教师既是教学的主力军，也是学校管理中的中坚力量，学生思想品德怎样，学习成绩如何，在很大程度上取决于教师。因此，加强教师队伍建设，充分发挥教师在教育、教学、管理工作中的积极作用，是一个学校营造良好环境，构建和谐校园，实现教育教学目标的重要保证。本文分析了教师参与学校管理的重要意义，探讨了教师参与学校管理中存在的问题，并提出了加强教师参与学校管理的对策。

[关键词] 学校管理；教师；参与

目录

前言1

一、初中教师参与学校管理的意义1

（一）提高学校管理效能1

（二）弥补校长负责制的缺点1

（三）增强多元教育责任主体意识2

（四）提高教职工工作满意度2

二、初中教师参与学校管理存在的问题2

（一）教师的参与管理意识不足2

（二）学校高层领导的观念障碍2

（三）参与管理的方式途径落不到实处2

（四）教师管理水平有限3

三、加强初中教师参与学校管理的对策3

（一）更新教师参与学校管理的观念3

（二）树立真正尊重教师的管理理念3

（三）进一步保障教师参与管理的环境条件3

（四）提高教师的教学水平和管理能力4

结论4

参考文献4