良好的班风培养的案例研究

 [摘 要] 班级是学生学习生活的需要所形成的具有一定稳定性的集体。是学生学习文化知识，学校开展思想道德教育，促进学生德、智、体、美、劳和技能的综合素质全面提高的主要学习阵地。班风，就是班级风气，是一个班级里大多数同学的言行、风格、行为习惯和态度所表现出来的共同倾向。其中包含情绪，言论，行动，道德面貌和作风等。良好的班风是学习的保证，只有建立良好的班风，才能使全班大多数学生在这个班级里学习生活得轻松自在。班级学生精神面貌的好坏反应着这整个集体的优劣，更是学校校风好坏的体现。所以班主任必须抓好班级建设，培养良好的班风。

[关键词] 良好班风 班主任 培养

目录

一、绪论0

二、案例分析0

（一）、班级学生的具体情况0

（二）、采取的措施1

1、以严格的班规制度来约束学生行为1

2、严字当头，树立班主任威信；严中有爱，拉近师生之间的距离1

3、用恰当的方式进行表扬和批评2

4、充分发挥班干部的作用2

5、重视思想和安全教育2

三、结论与启示2

参考文献2