教师对后进生态度和教育方法的调查

【摘要】苏霍姆林斯基曾经这样形象地比喻后进生：“这些孩子不是畸形儿，他们是人类无限多样化的花园里最脆弱最娇嫩的鲜花。”言辞之间，大教育家对后进生充满了怜惜之情。因此转化关爱后进生成为我们探讨的热点话题。本文通过对我县两所学校后进生群体在学校的生活学习状况的调查后，我认识到后进生的出现主要是家庭、学校、社会、自身因素等共同影响下的结果。针对贫困县后进生出现的原因我从这几个方面给出了一些建议，希望为社会全面推进素质教育做出自己的一份贡献。

【关键词】：后进生 产生原因 教育方法

目录

一、对后进生教育方法的调查1

（一）调查依据1

（二）调查对象2

（三） 调查内容2

（四）调查过程2

（五）调查结论5

二、 教师对后进生的态度6

三、后进生产生的根源7

（一）家庭因素7

（二）学校因素7

（三）社会因素8

（四）自身的因素8