小学教育中的教育惩罚问题研究

[摘 要]  在新课程的旗帜下，小学教育中教育学生的方式已经变成了以赏识和赞扬为主，以惩罚为辅，在这种背景下，究竟惩罚教育是否还具有存在的必要，这个问题已经成为了教师群体在实施教育时候的关键问题。本文以小学教育为背景，探讨了在新课程背景下的小学教育中存在的教育惩罚问题的缘由和现状，并对相关问题的存在缘由进行了分析，并分别从社会、学校、教师的角度提出了具体的解决问题的措施和方法。可以说如今我们应该明晰惩罚教育的真实含义，对惩罚教育的实施提出合理化建议。

[关键词]小学教育；新课改；教育惩罚

目录

前    言1

一、教育惩罚的相关概念2

（一）教育惩罚2

（二）教育惩罚与体罚、变相体罚的差异2

二、小学教育中惩罚存在的问题2

（一）谈“罚”色变2

（二）惩罚教育使用不当3

（三）认识上的偏颇4

三、小学教育中惩罚存在的问题的原因4

（一）社会舆论对惩罚观念的误解与淡化4

（二）夸大赏识教育的积极作用4

（三）教师自身素质较低5

（四）独生子女家庭的现实影响5

四、小学教育中合理运用教育惩罚的指导性策略5

（一）社会要倡导理性的舆论监督5

（二）教师要恰当把握惩罚的尺度，奖惩结合5

（三）教师应积极提高自身职业素养和人格魅力6

（四）家庭方面应采取的指导性策略6

结    论6

参考文献6