浅谈对提高班主任工作的实效认识

［摘要］: 教育从着重传授知识,到在知识基础上注重能力的培养,到重视加强素质教育,乃是教育更接近其本质的观念性变革。而按照知识、能力、素质协调发展的要求,构造新的人才培养模式和方法,既是教育教学改革与创新的一个主要课题,也是新时期班主任老师实践科学发展观、不断完善自我、注重言传身教、注重情感育人、坚持以学生为本和提高班主任工作实效的首要任务。 更多还原

［关键词]：班主任；存在问题；工作实效；

目录

前言1

一、研究背景1

二、文献综述2

三、研究意义2

第一章：小学班主任工作实效性概述2

（一） 、小学班主任工作的界定：2

（二） 、班主任工作的内容3

第二章：班主任对班级管理规定4

第三章 班主任工作现状4

（1）、居高临下 一一权威型教育4

（2）、简单粗暴一一体罚型教育4

（3）、随心所欲一一主观型教育5

第四章 班主任工作存在的问题5

第四章 对策与建议6

（一）、参与专业培训6

（二）、参加班主任工作室6

（三）、阅读专业书籍7

（四）、增进同行之间的交流7

（五）、在工作实践中反思8

结语9

参考文献9