小学“三点半”现象及其对策研究

[摘 要] “三点半”难题是“减负增效”政策下而衍生的教育性问题，“三点半”现象涉及到学生、家长、社会、政府等多方面，因此受到社会高度关注。由于多种因素的影响，随着“三点半”现象的出现，给学校、学生、家庭、社会和政府带来了一系列社会问题，例如交通安全、食品安全、教育负效果等。为此，为了更好的帮助解决“三点半”难题，笔者对“三点半”现象展开了调查，经过分析和整理调查结果后，最后从政府、学校、家庭这三个重要方面提出解决“三点半”难题的对策，努力为学生营造一个积极、和谐、稳定的教育环境，促进我国教育事业的发展。

[关键词] 三点半；政府；学校；家庭；

目录

一、相关概念界定2

（一）“三点半”现象2

（二）校内托管2

（三）校外托管2

二、“三点半”问题形成因素的分析3

（一）家长下班时间与孩子放学时间冲突3

（二）城市化发展3

（三）女性就业上升4

（四）二孩时代4

（五）教育减负4

三、解决“三点半”问题的有效对策5

（一）政府方面5

1.政府购买服务，丰富弹性离校5

2.给与政策支持和财政补贴5

3.有效监管校外托管机构，整治托管乱象6

4.发展社区托管服务，建立三点半课堂6

5.完善“减负”措施6

（二）学校方面6

1.落实课后服务工作，主动承担责任6

2.丰富服务内容，创新服务方式6

3.建立竞争机制，提高托管人员服务积极性7

（三）家庭方面7

四、结束语7

参考文献8