教师自我评价中存在的问题及其原因分析 (2)

【摘要】    教师评价是指对教师在工作中或教学中隐性的价值做出判断的活动，它的目的是促进教师的专业发展与提高教学技能。教师自我评价是教师评价的重要组成部分，是教师依据评价原则、对照评标准，主动对自己的工作表现做出评价的活动。它是一个反思更是一个自我提高的过程。教师的自我评价对提高教师素质、提高教育质量有重要作用，是实施教师终身教育、促进教师专业发展的根本措施之一。文章对教师自我评价过程中存在的问题，分别从教师自身以自我为中心、主观性强、自我评价无明确目标、缺乏持续改进机制的几个方面进行探讨，并从自身、社会因素两个方面分析原因，并就出现的问题如何避免进行讨论，阐述观点。

【关键词】   自我评价  原则标准  问题成因   分析研判    

目录

一、教师自我评价2

二、教师自我评价中存在的问题3

（一）以自我为中心，主观性强：3

（二）无明确的目标，结果不理想3

1、教师评价一直以他评为主,自评流于形式3

2、实施自评的前提问题。 3

3、自评的标准问题。4

（三）自我评价体系中缺乏持续改进机制4

（四）评价内容单一，缺少教育评价内容的广泛性。4

（五）评价方法单调，缺少科学性和多样性。4

三、教师自我评价存在问题的原因分析4

（一）教师自我评价存在问题的原因一：4

1、教师自身知识水平对评价的影响的限制4

2、教师自身价值观的限制 4

3、受自我情绪和情感的影响5

（二）教师自我评价存在问题的原因二：5

1、社会关系对教师评价的影响5

2、传统教育评价思想的影响5

3、教师评价结果反馈的顾虑5

四、如何避免教师自我评价中出现的问题5

（一）提高教师自身的知识水平5

（二）学会在他人评价中反思  6

（三）学会在自我评价中反思  7

（四）树立正确的自我评价观7

（五）制定正确的评价方案7

（六）要有良好的评价环境7

五、结语8

【附表】9

【参考文献】13