小学低龄儿童时间管理引导研究

[摘 要] 小学低龄儿童没有时间观念，只要稍微磨蹭，许多计划就都要"泡汤"。所以这时儿童就很需要时间管理的意识和技巧。但培养"时间意识"，做好"时间管理"并不容易。本研究某一儿童的暑假计划作为个案进行研究，了解儿童拖延的原因，发现经过家长的引导，通过给予儿童自主感，合理的计划制定，限时法等方式来帮助儿童形成时间管理的习惯。

[关键词] 低龄；时间管理；时间管理意识；目标

目录

引言1

一、文献综述2

（一）时间管理的概念2

（二） 时间管理的特征及原则2

1.时间管理的特征2

2.时间管理的原则2

（三）时间管理的发展历程3

二、研究方法5

三、低龄儿童时间管理存在问题及原因分析5

（一）低龄儿童在时间管理存在的普遍现象5

（二）低龄儿童时间管理现状5

1.仅仅把计划停留在计划表上5

2.求急不求稳6

3.家长的目标和儿童的目标不一致6

四、低龄儿童科学时间管理对策研究6

（一）强化时间管理意识6

1.让儿童拥有自主感。6

2.采用限时法，让儿童增强时间感。6

（二）引导儿童自我管理从实践小事做起7

（三）制定可以实现的目标并定期去校正7

1.目标必须自己订立。7

2.目标必须切合实际。7

3.目标要分层渐进。8

4.目标必须有期限。8

结语8

参考文献9