摘要：20世纪是人类文化、科学和教育突飞猛进的100年。 仅从教育学领域观察，可谓分支学科林立，思想流派 纷呈。借助文化哲学的力量，人类对教育与文化关系的思考和研究达到了前所未有的高度。那么，存不存在一 门教育文化学呢？如果我们假定它应该存在，它是怎样的一种景观呢？它研究了哪些问题？又是怎样进行研究 的？社会效果和学术影响又如何？在20世纪即将过去的时候，我们要总结已有的认识成果，要反思存在的问题 ，更要预测其未来发展方向，以增强学科自我意识。
关键词：文化，教育，关系
目 录
摘要…………………………………………………………………………………………1
目录…………………………………………………………………………………………1
文化的内涵…………………………………………………………………………………2
1、文化对个体与社会的作用……………………………………………………………2
2、文化选择的价值与依据………………………………………………………………2
3、文化如何影响个体与社会……………………………………………………………3
二、教育的内涵……………………………………………………………………………4
1、教育的内容……………………………………………………………………………4
2、教育的方式……………………………………………………………………………4
三、文化对教育的制约作用……………………………………………………………5
1、文化变迁 ………………………………………………………………………………5
2、文化传统………………………………………………………………………………5
3、文化教育水平…………………………………………………………………………5
4、社会文化背景…………………………………………………………………………5
四、教育对文化的促进作用……………………………………………………………5
1、教育是传递文化的重要手段…………………………………………………………5
2、教育能够进行文化选择………………………………………………………………7
3、教育是对社会文化的创造和更新……………………………………………………7
参考文献…………………………………………………………………………………7
