对阳原县第一中学发展规划的分析和诊断

【摘要】当前我国正处在一个由传统的计划经济向社会主义市场经济发展的转型时期，教育也处在一个体制积极变化的阶段。建立和不断完善计划与市场相结合的调节制度，是我国教育改革和发展的基本取向之一。因此，学校发展规划应该改革传统的计划概念、程序与方，以适应内外环境的变化。研究学校发展规划，具有重大的理论、实践与政策意义。

【关键词】学校领导 发展规划 学校愿景；

目录

一、 研究缘起及问题提出：1

二、学校发展规划的概念2

1.什么是学校发展规划2

2.学校发展规划的特征2

(1)学校发展规划是一种思想方法2

(2)学校发展规划是一种管理模式2

(3)学校发展规划是一种学习工具2

(4)学校发展规划是持续行动过程3

三、研究方法3

四、发展规划分析与诊断3

1.案例分析3

（1）学校概况与背景3

（2）调查现状3

2.校发展规划的案例分析4

3.问题诊断5

4.对规划的影响6

（1）现行教育管理制度与政策对规划活动主体权责界定的影响6

（2）现行学校组织管理特点对规划的依据、程序等方面的影响6

五、研究结论及对策建议6

1.使学校真正成为规划的中心6

2.完善有关的制度与政策，落实各规划主体的权利与责任7

3.加强学习与培训，提高各规划主体参与规划活动的意愿、能力7

4.完善学校内部规划管理机制7

六、小结7

参考文献：8