培养中小学良好班风的研究与思考 (3)

――――以合水县老城镇中心小学为例

[摘 要]随着改革开放的深入和社会多元化发展，人们对孩子的教育越来越重视，农村学校办学条件显著改善，县域教育现代化稳步推进，目前很多农村小学对班风建设都有一定的认识，但在班风建设实践中还存在着诸多问题。因此，班主任一定要重视农村小学良好班风的培养，加强班级管理，使班级这个大家庭充满温暖、关爱、和睦、互助的和谐氛围，从而促使每位学生勤奋进取，积极上进。

[关键词]农村小学 良好班风 研究与思考

目录

一、班风建设在农村小学教育中的地位和作用1

（一）班风建设在农村小学教育中的地位1

（二）班风建设在农村小学教育中的作用1

二、当前农村小学班风培养存在的问题及探究1

(一)农村小学班主任言传身教意识不强1

（二）农村小学班主任对学生关爱不够2

（三）农村小学班主任与家长沟通不够2

三、培养农村小学良好班风的思考2

1、班主任不断增强言传身教意识，提高自身素质2

2、班主任要信任与关爱学生，增近师生感情3

（1）信任学生3

（2）关爱学生3

3、制定班集体奋斗目标4

4、不断建立健全班级管理制度4

5、以开展丰富多彩的集体活动来促使良好班风的形成4

6、家校联手，共促孩子发展5

五、结论6

参考文献6