学生参与教师评价的现状及改进研究

————以庆城县南庄九年制学校为例

 [摘 要] 本文首先通过问卷调查的方式，了解了学生参与教师评价的态度，其次分析了学生参与教师评价过程中的问题及原因，最后提出学生参与教师评价的改进措施。

[关键词]学生参与；教师评价；问题；措施

目录

学生参与教师评价的现状及改进研究1

一、学生参与教师评价的态度分析2

(一)影响态度的三要素3

1.认知因素3

2.情感因素3

3.意向因素3

（二）积极3

（三）消极3

（四）分析4

1.对教师评价的态度不积极4

2.对评价缺乏了解5

二、学生参与教师评价过程中问题的原因分析6

（一） 自身因素6

1.学生自身知识水平对评价的影响限制6

2.学生自身价值观的限制6

3.受自我情绪和情感的影响6

（二）社会因素7

1.学生社会关系的影响7

2.传统教育评价思想的影响7

三、学生参与教师评价的改进措施8

1.提高自身的知识水平8

（1）激发学生自我学习的意识8

（2）实施以提高自身知识水平为基本内容的综合素质教育8

2.树立正确的价值观8

3.制定正确的评价方案8

（1）强调评价功能的形成性8

（2）重视评价内容的全面性8

（3）重视评价类型的多样性8

4.良好的评价环境8

参考文献9