情景教学方法在小学教学中的应用探析

[摘 要] 英语教学一直在改革中进行，对于小学生来说，方法对于教学的开展有着很重要的作用。由于小学生形象思维与模仿能力较强，对于教学中运用情景教学法通常能获到良好的效果。教学情景来源于社会实践，产生于人们的日常生活之中，强调在教学中精力的集中，耐心的持久，实践的参与。既是对学生语言活动能力的锻炼，也是对学生表达能力的提升。在小学英语教学中，要充分利用学生的好奇心理，及其对新事物的关注，让学生参与到实际的情景中来，并充分发挥其创造性，为学生营造一个身临其境的学习氛围。

[关键词] 情景教学；小学英语；运用 

目录

一、情景教学法的起源0

二、情景教学法的定义0

三、情景教学法的成功之处1

四、小学英语教学中情景教学法的运用1

五、具体强化情景教学法在英语教学中运用的思路1

（一）运用优雅音乐，构建积极宜人的情景1

（二）开展活泼游戏，渲染上下文的教学2

（三）营造融洽氛围，促进心理情感的表达2

（四）运用肢体语言，融汇情景教学的内容2

（五）聚集情感体验，注重情景的感染3

结论3

参考文献3