浅谈我国小学教师教育技术素养存在的问题与对策

[摘 要] 教育技术是21世纪的教育改革和教育信息化的推进器。而小学教师拥有良好的教育技术素养是发挥教育技术推动作用的重要保障。因此，如何促进和加强小学教师教育技术素养的培养是当前教育技术研究的一个重要范畴。因此，本文针对我国小学教师教育技术素养及其培养问题进行了一次全面系统的分析和阐述。不仅系统的阐述了教育技术素养的内容和结构，而且全面分析了当前我国小学教师教育技术素养及其培养中存在的问题，并结合当前实际情况对小学教师教育技术素养培养进行了建议和探究。

[关键词]教育技术  教师素养  小学教师

目录

引    言1

一、小学教师教育技术素养概述2

（一）小学教师教育技术素养涵义2

（二）小学教师教育技术素养作用2

（三）我国小学教师教育技术素养发展现状2

二、我国小学教师教育技术素养存在的问题3

（一）小学教师教育技术发展不平衡3

（二）小学教师教育技术起步较晚4

（三）政府对小学教师教育技术支持不够4

三、我国小学教师教育技术素养存在的问题的原因4

（一）我国小学教师教育技术素养培养起步较晚4

（二）政策不健全4

（三）培养目标不清晰4

（四）培养方案不统一5

四、我国小学教师教育技术素养培养建议5

（一）我国应建立教育技术素养培养机制5

（二）我国应制订自己的小学教师教育技术标准5

（三）我国应确立符合时代需要的教育技术素养目标6

（四）教育部应规范教育技术素养培养的内容6

（五）我国应探索符合实际情况需要的培养模式6

结  论6

参考文献7