小学阶段班主任培养良好班风的策略研究

 

[摘 要]良好的班风的形成不是自发的，而是班主任创造性和勤奋工作的结果。 没有班主任的辛勤工作，就不可能有一个良好的沃土。因此，班主任工作的质量直接关系到班级的形成，巩固和发展。 然后，作为班主任，你必须创造一个好的班级风格。本文首先论述良好班风的作用，然后对小学班主任培养良好的班风建议，最后总结。

 [关键词] 小学教育、班主任、班级管理、班风建设

 

目录

[关键词] 小学教育、班主任、班级管理、班风建设1

一、研究的目的和意义1

一、小学班主任班风建设现状2

二、小学班主任班风建管理中存在的问题原因分析2

（一）班容班貌差2

（二）学生缺少集体观念2

（三）班主任教育方式不当3

（四）班主任因素3

三、小学班主任培养良好的班风建议3

（一）班主任应开展丰富多彩的班级活动3

（二）正确的表扬和批评4

（三）班主任要构建良好的班级合作4

（四）巧用奖励培养班集体意识5

（五）加强班主任教师自身的学习6

四、结语6

参考文献6