小学校长建设良好人际关系的个案分析——以A小学校长为例

乐业县逻沙乡中心小学校长为例

[摘 要]纵观当前学校管理的实际，我们就会发现，现在学校比较注重管理的科学化，强调制度完善、严密的规章制度，强调定量评价。我们也不难发现，严密的规章制度必须建立在良好的人际关系之上，作为校长建设良好的人际关系显得尤为重要。在学校管理过程中，积极的找出教师人际关系矛盾的因素，利用先进学校校长管理的经验并结合我校实际情况，实时地、有限度的做一些拓宽、渗透，找出矛盾的解决办法，从而在学校建立良好的人际关系。

[关键词]人际关系  管理

目录

一、 我校人际关系矛盾的成因及分析1

（一） 因利益分配不均而产生的矛盾分歧，例如评优、评先进的分配1

（二）教师之间因教学方式、知识背景方面存在差异，双方缺乏交流而导致矛盾冲突的产生1

（三）共事的教师因性格、气质不同产生矛盾冲突2

（四）角色、立场不同引发的矛盾冲突2

二、消除我校人际关系矛盾的措施2

（一）树立“以师为本”的管理思想。2

1、校长要“以教师为本”，这是优化学校管理的基础2

2、让我校每一位教师具有管理、被管理和自我管理的三种状态2

3、重视教师在学校的参与意识和创造意识。2

（二）营造一个互相尊重的环境2

（三）校内多开展各种集体活动，提升教职工之间的凝聚力3

（四）评优、评先进采取民主的方式决定，消除教职工之间的猜忌心3

参考文献4