学生评教的准确性及其影响

[摘 要] 学生是教师教学最直接的见证者和教育教学的体现者，对于教师的师德、工作热情、授课能力等方面了解得最为全面客观，理应作为教师教学质量评价的重要依据，但由于学生注重现实和短期目标的实现，教师着眼于学生全面的长远发展，这种教师和学生的发展分离目标不一的情形，使得学生评教的信度和效度受到一定的影响。本文从学生评教情况、影响学生评教的因素和提升评教效果的策略等方面展开论述。

[关键词] 学生评教；准确性；影响

目录

一、学生评教概述1

（一）国内外学生评教发展概况及我国学生参与教师评价的相关政策要求1

（二）学生参与教师评价的必要性2

二、我校学生评教实施情况2

（一）我校学生评教中学生的角色及作用2

（二）我校学生评教相关材料及实施情况3

（三）我校学生评教相关材料的数据分析4

三、影响学生评教准确性的因素5

（一）评价主体的客观限制5

（二）评价主体与评价客体的目标不一致5

（三）组织实施学生评教的相关人员认识程度不够5

四、提高学生评教的准确性的策略6

（一）发挥评价的民主性6

（二）优化评教内容6

（三）注重评教过程7

五、结论7

参考文献9