以促进学生小组合作学习为目标的评价研究

[摘 要]：小组合作学习是世界上许多国家广泛采用的一种创新的教学理论和策略。随着我国新课程改革的不断推进和完善，合作学习在新课程改革中发挥着越来越重要的作用。由于它的卓越成就，它被誉为十年来最重要、最成功的教学改革。不同国家的小组合作学习与其具体的形式和名称是不一致的。本文以合作学习小组为基本形式，探讨互动在教学中的积极作用，促进学生的学习，并以绩效为评价标准，达到教学和教学活动的目的。

[关键词] 合作学习，小组合作，合作教育，学习评价

目录

一、概念界定1

二、建构合作学习评价机制的意义1

三、确立小组合作学习评价的内容2

四、结论与讨论3

（一）结论3

1、不合作，各持己见。3

2、没主见，人云亦云。3

3、欠主动，坐享其成。4

4、不专心，易受干扰。4

（二） 讨论4

参考文献5