试论农村小学数学教学中学生反思能力的培养研究

[摘 要] 随着时代的飞速发展和新课程标准的提出，在农村小学数学教学中培养学生的反思能力至关重要。本文以湖南省常德市澧县的农村小学为例，对其反思能力培养的基本情况进行实地考察，找出主要存在的问题。对农村小学生反思能力存在的问题，从教师方面和学生方面进行了简要的分析。最后，结合教学实例从反思空间、教学方法、习题设计等方面提出了培养农村小学生反思能力的策略。希望能为广大农村小学的一线教师对于培养农村小学生的反思能力提供参考，从而促进农村小学生数学反思能力的提高，教学效率的提高，努力向新课程改革的要求靠拢。

[关 键 词] 农村小学数学；反思能力；培养

目录

一、绪论1

二、农村小学数学教学中学生反思能力培养的问题及其原因分析2

（一）农村小学数学教学中学生反思能力培养的问题2

1、对于学生反思能力的培养力度还不够2

2、教师缺乏教学反思2

（二）原因分析3

1、师资力量的落后3

2、农村小学教师的教学反思存在问题3

（三）学生缺乏反思的空间与时间4

三、如何培养农村小学生的反思能力4

（一）营造**思空间，提供反思时间4

（二）借助数学习题，提高反思能力5

（三）结合实际生活，激发反思兴趣5

结束语6

参考文献6