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| 文档题目： |
对学习后进学生的发展性评价策略的个案研究 (2) |
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| 上传会员： |
tangjinxiang |
| 提交日期： |
2023-02-28 15:16:56 |
| 文档分类： |
教育管理 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
4077
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对学习后进学生的发展性评价策略的个案研究 [摘 要]我国课程改革的逐渐深入，当前的教育评价模式已经不断暴漏出弊端，为了更好地促进学生的发展，将以人为本的精神运用到教学工作中，需要创新学生的评价模式。作为一种新型的评价方法，发展性评价能够全面关注学生的发展，从各方面进行学生教育评价，对学生的个性化成长有积极作用。本文以后进生吴某为例，研究吴某的发展性评价案例，并分析原因，以此提出相关的发展性评价策略的启发。
[关键词]学习后进生 发展性评价 案例研究 目录 一、案例分析1 （一）关注学生的过程性成果2 （二）关注学生的非智力因素2 （三）关注学生的学习方式2 二、案例成功的原因分析3 （一）打破了原本的评价局限3 （二）关注个性化差异3 （三）评价层面的多样性3 三、案例的启发4 （一）学生评价目标和内容的转变4 （二）关注过程性因素4 （三）运用差异性评价4 结论5 参考文献5
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