小学班主任工作中的心理健康教育研究

[摘 要] 心理健康教育是小学教育阶段不可或缺的一环，是确保小学生健康成长的关键。在素质教育理念指导下，小学班主任工作中肩负着实施小学生心理健康教育工作的重任。面对当前的复杂社会环境和影响因素，班主任在开展工作中应积极应对形势变化，稳稳的把握好小学生心理健康教育工作。本文以此为研究对象，希望找出小学班主任工作中心理健康教育存在的不足，进而提出针对性的对策建议，以提高小学班主任工作中心理健康教育的水平。

[关键词] 小学；班主任工作；心理健康教育；问题；对策

目录

[关键词] 小学；班主任工作；心理健康教育；问题；对策1

前言2

一、在小学班主任工作中实施心理健康教育的可行性3

（一）班主任工作更利于开展小学心理健康教育��3

（二）班主任是小学心理健康教育的主要实施者3

二、小学班主任工作中实施心理健康教育存在的不足4

（一）班主任对学生心理健康易忽视4

（二）班主任心理健康教育积极性低4

（三）班主任心理健康教育缺乏成效4

（四）班主任自身心理健康方面存在不足��5

三、提高小学班主任工作中心理健康教育水平的对策5

（一）学校方面5

1．提高认识，加强学生心理健康教育6

2．加大投入，提高班主任的工作待遇6

3．加强培训，提高班主任心理健康教育水平6

4．构建和谐校园文化建设，为学生营造良好的成长环境7

（二）班主任方面7

1．打造良好心理素质，在学生心中树起典型示范作用7

2．营造和谐的班集体氛围，让学生在健康环境下成长8

3．改变传统的教学方式，把“教、学”之乐带给学生8

4．积极了解学生心理状态，实施针对性的心理辅导8

结语9

参考文献9