后进生转化的策略研究

 [摘 要] 在当前的学校教育中，“后进生”是一个着实令人头疼、焦虑的普遍问题，后进生教育成为一个永恒的话题，也是一个永久性的研究课题。后进生通常在思想、言行、学业等方面存在明显的缺陷和不足。后进生形成的原因是多方面的，有学校教育的因素、家庭的因素、社会的因素和学生自身的因素，这些问题学生群体一直困扰着办学实体及教育者，对教育教学工作正常进行产生不良影响，甚至成为制约学校工作发展的瓶颈。因此，有效控制“后进生”群体的形成，切实遏制“后进生”文化的漫延已成为当今学校、家庭和全社会的共同责任和使命。本文尝试从后进生的成因、对后进生的教育对策两方面，探讨如何有效地转化后进生。

 [关键词] 后进生 成因 对策 矫正 转化

目录

后进生转化的策略研究1

一、后进生的含义及其教育的重要性2

(一) 后进生的含义2

1.思想觉悟不高2

2.心理健康不全2

3.行为习惯不良2

4.学习成绩不佳3

（二）后进生教育的重要性3

二、后进生的产生的原因3

（一）学校的教育不当3

1.挫折不断，学生学习自信心倍受打击4

2.不得伯乐，学生丧失对自我价值的肯定4

3.教师的教育理念未根本转变，对学生认识不全面4

（二）家庭教育的不当4

1．家庭教育的落后5

2．两代人之间存在着代沟，相互沟通困难5

3．父母未尽到监护人的职责，对孩子疏于管教和关心5

（三）社会的不良影响6

1．市场经济的负面影响，青少年失去了正确的价值观6

2．消费文化的影响巨大，其负面的、消极的方面对青少年的危害更大6

(四)自身的原因6

三、后进生的转化对策7

（一）生活上多点爱心，促进师生关系8

（二）教学上多点关心，挖掘闪光点，鼓励积极进取8

（三）作业上适当偏心，辅导上多点耐心，逐步培养克服困难的能力9

（四）抓住最佳时机，有效促进“后进生”转化9

结语10

参考文献11