“后进生”心理问题的表现、成因及转化教育的个案研究

[摘 要]目前进入职校的大多数学生不仅学业不良，行为、习惯、心理甚至道德都存在着许多问题。因此，加强对“后进生心理问题的表现、成因及转化教育的个案研究”，是职校面临的最实际、最迫切的问题，也是教学实践给教育理论提出的一个严峻课题。

[关键词] 心理表现；家庭原因；策略分析

目录

一、“后进生”的界定- 1 -

二、 后进生心理表现- 1 -

三、针对后进生的心理表现分两个层面对后进生的成因作以分析：- 2 -

（一）家庭的原因- 2 -

（二）学校原因- 3 -

（三）社会原因- 3 -

（四）自身的原因- 4 -

四、“后进生”转化教育的策略和方法- 4 -

（一）尊重人格，培养“后进生”的自信心。- 4 -

(二）挖掘闪光之处，树立目标、持之以恒，激励学生形成信念。- 4 -

（三）重视校园文化建设，充分发挥“后进生”的特长- 5 -

（四）与家庭、社会密切配合，形成转化合力- 6 -

（五）采用多元化的评价，共促师生和谐发展。- 6 -