浅论多渠道抓好管理提升成人学

浅论多渠道抓好管理提升成人学员学习质量

[摘 要]成人教育作为教育系统的重要组成部分，承担着社会再就业、提升个人学习能力、提高社会工作者能力的重任。但由于成人教育的对象不同，造成了学生素质的差异性，给其管理工作也造成了一定的难度，这使得成人教育的管理模式无法依照统招高等教育的管理办法进行，故此导致学生学习积极性不高，大多数存在被动学习、应付考试的状态。为了更好地建立适合成人教育的管理模式，从而不断提高学生的学习积极性，本文结合个人工作经验，调查成人教育管理实践中存在的问题，分析目前影响成人学员学习活动质量的原因并从多角度提出相应的管理方法和策略。

[关键词] 成人教育；教育管理；学习活动质量

目录

引言2

一、 实践中所感受到的成人学员学习活动质量状况3

（一）成人学员学习活动质量概念3

（二）我校成人学员学习活动质量状况3

二、成人学员学习活动质量影响因素4

（一）学生方面4

1. 学生层次多样化4

2. 学习动机多样化4

3. 工学矛盾突出5

4. 管理冲突明显5

（二）学校管理方面6

1. 教务管理的不足6

2. 学生管理方面存在的问题7

（三）教师认知和行为存在的不足8

1. 错误的教育教学观念8

2. 对成人教育的不重视8

3. 教师授课针对性、应用性不够。9

三、提升成人学员学习活动质量的管理对策9

（一）学生方面9

1. 充分发挥成人学员的优势9

2. 从作业开始加强学习管理10

具体做法：10

（二）教务管理对策11

1. 加强办集体建设11

2. 举行各种活动，凝聚师生感情12

（三）教师管理和教育方面的对策12

1. 加强教师的思想认知工作13

2. 加强对教学管理的监督13

3. 学习质量评价多元化13

结  论14

参考文献15