中学教师自我评价中存在的问题及对策分析

摘要：目前，我国已经开展了几年的教师自我评价，可事实上教师自我评价还是没有得到很大的重视。教师主体的地位随着教育改革的发展和深入不断凸显出来，教师自我评价对于教师的专业化发展有着制约关系。因此，本研究旨在以学校附近几所中学的一线教师作为调查对象，来了解中学教师视觉中的教师自我评价工作的现状，首先全文针对中学教师的自我评价进行了概述，接着针对调研数据进行分析，找出中学教师自我评价中存在的问题，最后根据找出的问题提出解决的对策，从而调动教师的工作积极性，促进教师专业发展。

关键词：中学教师；自我评价；调查；对策

目录

一、中学教师自我评价概述2

（一）评价的概念2

（二）教师自我评价的概念2

二、中学教师自我评价的现状调查3

（一）调查内容3

1、问卷调查编制3

2、问卷调查内容3

（二）调查对象与发放3

1、调查对象3

2、发放情况4

（三）调查结果4

第一，教师参与自我评价活动的基本状况4

第二，教师自我评价后的感受状况4

第三，中学教师对自我评价的意识状况5

（四）调查结果分析5

第一，缺乏正确的自我评价意识5

第二，缺乏教师自我评价指标体系5

第三，教师缺乏自我评价能力6

三、完善中学教师自我评价的对策6

（一）政府方面的对策6

（二）学校方面的对策7

（三）教师自身方面的对策7

四、结束语8

参考文献8

附录9

调查问卷9

（一）您的基本资料10

（二）调查的具体内容10

1.您认为教师的自我评价重要吗?（  ）10

2.您经常对自己进行自我评价吗?（  ）10

3.在进行教师自评时，学校所作的工作包括（  ）(可多选)10

4.您认为教师自评过程中最重要的是（  ）10

5.贵校有教师的自我评价体系吗?（  ）11

6.您认为目前的教师自我评价体系合理吗?（  ）11

7.您认为教师的自我评价标准应由谁确定?（  ）11

8.教学过程中您会从哪几个方面对自己进行自我评价?（  ）(可多选)11

9.对教师的知识结构进行自我评价时您会从哪几个方面评价?（  ）(可多选)11

10.对班级管理工作进行自我评价时您会从哪几个方面评价（  ）(可多选.)11

11.您在自评打分时采用（  ）11

12.您在自评时一般会选择哪种方法?（  ）(可多选)11

13.您有自我反思的习惯吗?（  ）11

14.您每天自我反思的时间是（  ）11