幼儿园管理改进研究

一、问题的提出

“人生百年,立于幼学”。幼儿时期是人一生中大脑发展最快、可塑性最强的时期,是个体身心全面发展的奠基阶段;如果儿童在早期能够得到科学的幼儿园教育,有利于促进其行为、习惯、性格和情感态度等的形成,提高儿童的学习能力,并为入学做好准备,减少义务教育阶段的学业负担,奠定终身学习的基础。可以说幼儿园教育对于个体发展、义务教育质量和国民素质提高的作用是不言而喻的。

现今，人们生活中谈论最多的话题之一就是：孩子可不可以顺利接受较好幼儿园教育。面对人们对幼儿教育质量原来越高的要求，幼儿园教育的改进势在必行。幼儿园改进包括幼儿园基建设施的改进以及管理方面的改进【1】。本文根据XX幼儿园自身的不足之处，提出了改进措施，为其他幼儿园的改进提供了借鉴和指导。

目录

幼儿园管理改进研究1

一、问题的提出1

二、核心概念的界定2

1、幼儿园教育2

2、学校改进2

3、学校管理2

三、研究目的、方法、内容2

1、研究目的2

2、研究方法2

3、研究内容2

四、XX幼儿园教学现状分析及存在的问题3

五、XX幼儿园的改进3

1、健全基础设施建设，打造良好的教学环境3

2、加强师资力量建设，提高老师素养3

（1）组织教研活动，促进老师交流3

（2）实行教师考核制度，激发教师“充电”动力4

3、重视制度建设，紧抓常规管理。4

（1）不断完善幼儿员各项管理制度，严格遵守《幼儿园工作规程》4

（2）健全老师管理制度4

（3）加强安全管理4

4、充分利用本地资源，丰富教育活动4

（1）丰富多样的课堂教学4

（2）利用自然资源，丰富学习活动5

5、加强校园人文环境建设5

（1）关心教师5

（2）关爱学生5

六、小结5

参考文献6