学校发展规划评价研究—— 以C中学为例

[摘 要]随着教育权力的逐渐下放和教育竞争的日趋激烈，“规划”走进了学校。但是，许多学校未能制定符合自身发展的规划，也有些学校虽制定了规划，却难以将学校发展规划付诸实践，学校发展规划对于其管理水平的提高作用发挥甚微。为此，采取个案研究方法，以C中学为个案,考察该所学校制定并实施学校发展规划的过程,分析学校制定发展规划过程中存在的问题，在此基础上提出对策建议。

[关键词]基础教育、学校发展规划 、学校领导、个案研究

目录

一、研究问题的提出1

二、主要概念的界定2

（一）学校发展规划2

（二）学校管理2

三、研究方法2

（一）文献法2

（二）个案研究法2

四、C中学发展规划的实施过程2

（一）C中学发展规划的总体目标3

（二）C中学发展各分目标及实现措施3

1.学校管理3

2.教师队伍建设3

3.学生素质教育4

4.校园文化建设4

五、C中学发展规划中存在的问题4

（一）思想上没有引起足够重视4

（二）学校发展规划缺乏执行力5

六、研究结论及对策建议5

（一）学校层面——构建统一和动态发展的学校发展规划系统5

（二）教师层面——全体教师真正地参与规划的制定与实施6

（三）学生层面——学生学习的研究置于发展规划中6

七、小结6

参考文献：6