小学英语教师激励后进生方法的研究

[摘 要] 在小学英语教学过程中，后进生是令教师感到头痛的学生，但是他们也是充满活力的青少年，也是想要进步的。所以，作为一名合格的英语教师，我们应该认真地研究激励后进生的方法。本文首先简单地叙述了后进生的概念以及他们在英语学习中的表现，之后分析了英语后进生产生的原因，最后详细地提出了激励英语后进生的方法。

[关键词] 小学英语；英语教师；激励；后进生

 

目录

一、后进生的定义2

二、后进生在英语学习中的表现2

（一）学生学习不太主动2

（二）课前不预习，课后不复习2

（三）课堂上注意力不集中，听课效果差2

（四）作业没能按时完成，而且作业质量不高2

三、小学英语后进生产生的原因3

（一）缺乏良好的英语学习环境3

（二）学生家长的重视问题3

（三）师资力量不均衡，教育教学设备差和学校教育的缺陷3

（四）学生自身的不足3

1、学习动机、目的不明确3

2、缺乏科学的学习方法3

3、意志力薄弱，不会迎难而上地学习英语4

四、英语教师激励后进生的方法4

（一）情感上关爱后进生4

1、建立良好的师生关系4

2、捕捉“闪光点”，增强自信心。4

（二）课堂上关注后进生4

1、培养后进生学习英语的兴趣4

2、开展多彩的课堂活动，激励后进生积极参与课堂学习5

3、为后进生提供展示自我的平台，鼓励他们勇于表现自己5

（三）课堂外不忘后进生5

1、帮助后进生做好预习工作5

2、督促后进生课后复习，及时对学生进行辅导5

3、借助集体力量感染后进生6

4、争取后进生家长的配合6

参考文献6