初中后进生激励方法的研究

[摘 要] 在任何学校，后进生总是存在一定的基数，任何级别的教育如果放弃了对后进生的培养、转化及提升，就不可能培养尽可能多的人才，就会成为有缺憾的教育。现实生活中，有意重要的现象其实一直客观存在，那就是：今天的“后进”，并不意味明天的“后进”。对后进生的转化教育，其实更能集中体现学校的办学思想和办学智慧。

[关键词] 后进生  家庭  学校

目录

一、后进生的概念1

1. 学习后进生2

2. 思想品行后进生2

3. 学习成绩和思想品行双差的后进生2

二、后进生的成因2

（一）、家庭因素2

1. 父母自身素质欠佳，言传身教影响差，无法树立榜样的力量2

2. 家庭的结构原因造成教育乏力，日益成为制造后进生的重要推手2

3. 教育方法不当会在很大程度上阻碍后进生的进步之路2

（二） 、学校因素3

1.学校的办学思想跟不上时代和社会发展的要求3

2.教师的教育方法不得当，容易对后进生的心里造成更多负担3

3、单一的教育评价机制，客观上造成千百学生同挤一条“独木船”3

（三）、社会因素3

1、计算机网络时代带来的负面影响不容小觑3

2、市场经济发展的负面影响3

三、后进生的有效转化4

（一）、学校方面4

（二）、家庭方面4

1、创造良好的家庭氛围4

2、教育态度和方法保持一致4

3、研究与孩子沟通的艺术5

（三）、社会方面5

1、加强社会综合治安、发挥大众传媒的作用5

2、充分利用社会的教育力量5

[主要参考文献]：5