对幼儿开展自主活动的工作研究

[摘 要] 自主游戏对于培养儿童的个性和创造力具有十分重要的作用，也逐渐受到教育界的重视。然而，在实际应用中存在的问题使得儿童很难达到预期的自主游戏效果。本文从教师的角度出发，指出了自主游戏活动过程中存在的问题，提出了自主游戏的指导思路。没有不爱游戏的幼儿，也没有不会玩游戏的幼儿。幼儿可以通过游戏了解世界、适应环境，游戏也是幼儿在成长过程中必不可少的环节。作为幼师就更需要了解幼儿自主游戏，通过分析幼儿参与的游戏，看到幼儿游戏行为背后的年龄特点、发展水平及规律，并适宜地支持、推进幼儿的发展。

[关键词] 自主游戏；技巧指导；策略

目录

对幼儿开展自主活动的工作研究1

一、幼儿园自主游戏的概念及其特征的相关研究2

二、教师在自主游戏活动中的不当指导2

（一）认为自主游戏就是自由放任2

（二）对自主游戏过度干预2

（三）游戏内容成人化3

三、教师指导幼儿自主游戏的策略3

（一）重视自主游戏对幼儿发展的价值3

（二）在游戏开始前，要理清自身角色和地位3

1.肯定幼儿的主体地位3

2.选择适合的游戏材料和区角4

（三）在游戏进行中，教师要善于观察4

1.观察游戏，掌握介入时机4

2.隐性为主，随机进行游戏指导5

（四）在游戏结束后，注重反馈评价5

四、结语6

参考文献7

致 谢7